Schulreform sorgt für Kontroversen: Frühere Weichenstellung im Schulsystem geplant
27. November 2023 | Politik | Keine Kommentare
Der breite und der schmale Weg
Das Bildungsministerium hat in einem Schulleiterbrief vom 23.11.2023 angekündigt, den Druck auf Schullaufbahnberatungen und -entscheidungen in Grundschulen zu erhöhen. Im laufenden Schuljahr sollen verbindliche und restriktive Vorgaben die Entscheidungsfindung beeinflussen, was zu zusätzlichen Belastungen für Lehrkräfte, Eltern und vor allem Schülerinnen und Schüler führen könnte.
Gemäß den neuen Plänen soll bereits im 2. Halbjahr der 3. Klasse eine verbindliche Beratung der Eltern beginnen, basierend auf „landeseinheitlichen Orientierungshilfen“. Vor der Schullaufbahnempfehlung im Halbjahr der 4. Klasse müssen Schüler*innen, deren Eltern das Gymnasium bevorzugen, einem aufwändigen Überprüfungsverfahren unterzogen werden, selbst wenn die Grundschule eine solche Empfehlung nicht ausspricht.
Thomas Lippmann, stellvertretender Fraktionsvorsitzender und bildungspolitischer Sprecher der Linken, kritisiert die Pläne der Bildungsministerin scharf. Er sieht darin einen Prozess, der darauf abzielt, bestimmte Schülerinnen frühzeitig vom Gymnasium fernzuhalten, ohne einen sinnvollen Effekt zu erzielen. Lippmann betont, dass dies zu einer frühen und intensiven Belastung für Lehrkräfte, Eltern und Schülerinnen führe.
Die Linke lehnt die Beschränkung des Gymnasialzugangs und die Erhöhung des Stresslevels für Eltern und Schulkinder bereits ab dem 3. Schuljahrgang entschieden ab. Lippmann sieht die ohnehin schon frühe Entscheidung über die spätere Bildungskarriere ab der 4. Klasse durch die neuen Vorgaben als weiter verschärft an.
Die Linkspartei zweifelt an der Effektivität der Maßnahmen und beabsichtigt, Aufwand und Nutzen der neuen Regelungen zu überprüfen. In Sachsen-Anhalt erwerben aufgrund von überzogenen Vorgaben im bundesweiten Vergleich bereits die wenigsten Jugendlichen eine Hochschulzugangsberechtigung. Die Linkspartei warnt davor, zusätzliche Hürden aufzubauen, da dies die Bildungschancen einschränken und die künftige Entwicklung des Landes behindern könnte.
