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Von der Ukraine wird mit Recht verlangt, die ukrainischen Flüchtlingskinder nach ukrainischem Bildungssystem zu unterrichten und keine Integrationskurse zu veranstalten. Die ukrainischen Flüchtlinge wollen in aller regel so schnell wie möglich zurück in ihre Heimat:
https://www.berliner-zeitung.de/lernen-arbeiten/ukrainische-generalkonsulin-lehnt-unterricht-in-willkommensklassen-ab-li.217240?fbclid=IwAR2t5okQOcykyqLYbgjQMgnkKlrFLtt3JAlc4pgY8zSO9IGrj0JRPo8POtoDie Kinder werden die Sprache von alleine erlernen, die sind ja nicht blöd.
Einen getrennten Unterricht halte ich für organisatorischen Unfug. Muttersprachlicher Zusatzunterricht (Literatur, Geschichte) könnte eine sinnvolle Zusatzoption sein.
Man kann viel fordern. In erster Linie müssen sie sich nach deutschen Gesetzen orientieren.
Ich bekam heute von einem Bekannten folgende mail:
„Das ukrainische Bildungssystem ist anspruchsvoller gegenüber dem in Deutschland.
Nach 1992 haben wir zwei Kontingentsflüchtlingsfamilien aus der Ukraine betreut. Eine Familie hatte zwei Kinder (14 und 16 Jahre alt). Beide Kinder haben sie sofort in normale Schulklassen gegeben, keine DAZ-Klassen. Dadurch haben die beiden Kinder enorm schnell Deutsch gelernt. Sie haben uns berichtet, dass das Schulniveau in der Ukraine wesentlich höher lag.“Ja wolli, das war/ist dort noch das exSU-(oder DDR)Schulsystem, was wir ja hier möglichst schnell abgewählt und „evaluiert“ (beerdigt) haben. Nannte sich polytechnische Bildung und Erziehung und hatte sehr viel Bezug zur beruflichen Realität, was man heute krampfhaft und gestelzt wieder einführen will…
Ja wolli, das war/ist dort noch das exSU-(oder DDR)Schulsystem, was wir ja hier möglichst schnell abgewählt und „evaluiert“ (beerdigt) haben.
Die Ergebnisse überzeugen nun aber nicht gerade auf ganzer Linie. Weder, was die Überlegenheit im MINT-Bereich noch die ethische Erziehung betrifft.
Polytechnische Bildung und Erziehung war wohl aber nicht so schlecht, als daß sie nicht auch von westlichen Ländern kopiert wurden…
Jedenfalls konnten wir noch unser Glühlampen selbst wechseln, Löcher in Wände bohren, Trabbi selbst reparieren und noch einiges mehr. Da brauchten wir nicht unsere „Neger“ dazu, oder Türken… Und verhungert sind wir ohne McDo oder KFC auch nicht. Unsere Berufsausbildungen müssen auch so schlecht nicht gewesen sein, wenn sich nach 1990 halb Europa um unsere Kolleginnen und Kollegen „gerissen“ haben. Ich könnte dir da genügend Beispiele aus dem deutschsprachigen Ausland liefern.
Und meine „ethische“ Erziehung habe ich ausreichend und international beachtet vom Elternhaus mitbekommen. Davon träumen heute andere nur feucht.Ich könnte dir da genügend Beispiele aus dem deutschsprachigen Ausland liefern.
Aus dem nicht-deutschsprachigen Ausland eher nicht. Warum wohl?
Schon mal etwas davon gehört, das Schweden und Finnland vieles von der DDR übernommen hatten?
Hatten oder haben?
Nenne mal ein Beispiel für etwas, das die Schweden von der DDR übernommen haben.
Übrigens: In ihrer Frage wäre „dass“ richtig gewesen. Der Muttersprachen-Unterricht in der DDR taugte offensichtlich nicht viel. 🙂Schon mal etwas davon gehört, das Schweden und Finnland vieles von der DDR übernommen hatten?
Marxismus-Leninismus, paramilitärischen „Sportunterricht“…
Du scheinst eine Menge über die DDR zu wissen, hei-wu.
Und Neon kann doch googeln. Und die szterei (Eszeterei) gab es in der DDR noch nicht.Du scheinst eine Menge über die DDR zu wissen, hei-wu.
Und Neon kann doch googeln. Und die szterei (Eszeterei) gab es in der DDR noch nicht.
Alles klar, Wolfgang Stauch. ß und ss gab es in der DDR nicht. Hatte wahrscheinlich mit Entnazifizierung zu tun….
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