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In der Samstagsausgabe der Volksstimme äußerte sich Bildungsminister Marco Tullner (CDU) zum Digitalunterricht. Dabei führte er aus, dass man beim Dis
[Der komplette Artikel: Tullners Sprüche zu Schulen auf der Silberhöhe lösen Empörung aus]
Nun stellt sich die Frage, ist Tullner kognitiv in der Lage, den Anforderungen seines Amtes zu folgen?
Ich helfe gerne mit dem vollständigen Zitat aus: „Eine Grundschule, die regelhaft über Videounterricht agiert, will ich mir maximal in Corona-Zeiten vorstellen. Beim Distanzunterricht an staatlichen Schulen müssen sie aber auch Kinder in Magdeburg-Olvenstedt, Halle-Süd oder Stendal-Stadtsee mitnehmen. Es gibt Kinder, die entweder von der technischen Ausstattung her oder kognitiv nicht in der Lage sind, Videoformaten zu folgen. Dieser Vielfalt der Bedingungen muss Schule Rechnung tragen.“
Nur wer Probleme anspricht, kann auch nach Lösungen suchen. Zerreden in politisch korrektem Schönsprech hat noch nie geholfen.
fractus:“Nun stellt sich die Frage, ist Tullner kognitiv in der Lage, den Anforderungen seines Amtes zu folgen?“
Sicher nicht, ist doch seine Mattscheibe unterbelichtet!najaaa, herr Tullner hat wahrlich bisher (außer fürs gymnasialklientel) nicht toll, sondern schadhaft gewirkt.
aber es ist eine binse, daß nicht alle menschen gleich geschult/geschickt/geübt/kognitiv aufgestellt etc. sind. SPD und Linke sollten sich nicht so peinlich aufführen und diese formulierte tatsache für parteienzank mißbrauchen. dazu ist das thema verkorkste bildungslandschaft und herrschende bildungsungerechtigkeit zu wichtig und überparteilich.
seht endlich stattdessen , daß ghettos in schulen und wohnlandschaft schlecht für die einzelnen (an allen rändern!) und die gesamtheit und das fortkommen einer stadt ist!Tullner sortiert kindliche Begabung nach Wohnvierteln und sozialem Status der Eltern. Dann wundert es einen auch nicht, warum über den Bildungsweg der Kinder schon nach der 4. Klasse entschieden wird.
Das war nun ohne jeden Zweifel verbaler Mist.
Es ist eine Frechheit , weil es sicherlich im Süden Halles
genügend Familien gibt, die sich den „Hintern“ dafür ausreichen, das Ihre Kinder mit den Lernstoffen klar kommen ohne persönlichen Kontakt zu Ihren ebenfalls größtenteils überforderten Lehrern.
In solchen Zeiten sind mir alle diese gefühlslosen Verantwortlichen in führenden Positionen zuviel, egal ob grün-gelb-rot -oder Schwarz.Dazu muss man den Minister aber schon unbedingt missverstehen wollen. So funktioniert populistische verbale Aufrüstung im Wahlkampfmodus.
@peterkotte
Abgesehen, dass Tullner hier offensichtlich längst oberholten pädagogischen Vorstellungen aus dem 19Jhh. anhängt (bzw. er offensichtlich keine Ahnung von moderner Erziehungswissenschaft hat) sind die Sätze doch eine offene Bankrotterklärung seiner eigenen Arbeit.Warum sind 1Jahr nach Corona die Schulen immer noch nicht in der Lage differenzierte Online-Angebote und Fernschuleangebote zu machen. Das was Tullner da kritisiert ist seine eigene Arbeit!!!!!
Ich verstehe wirklich nicht, wie man so was noch bejubeln kann.
Tullners Aussagen hätten nur dann den Hauch von Sinn, wenn er diese als Einleitung für ein Maßnahmenpaket seines Ministeriums gesagt hätte.
„Das war nun ohne jeden Zweifel verbaler Mist.
Es ist eine Frechheit , weil es sicherlich im Süden Halles
genügend Familien gibt, die sich den „Hintern“ dafür ausreichen, das Ihre Kinder mit den Lernstoffen klar kommen ohne persönlichen Kontakt zu Ihren ebenfalls größtenteils überforderten Lehrern.
In solchen Zeiten sind mir alle diese gefühlslosen Verantwortlichen in führenden Positionen zuviel, egal ob grün-gelb-rot -oder Schwarz.“nein, ich denke nicht, daß damit gemeint war, daß sich eltern im halleschen süden nicht aufopfern. was hiermit aber sicher gemeint war und auch so wahrgenommen werden sollte, sind doch trotzdem die ungleichen voraussetzungen bzw bedingungen, die kinder aus dem elternhaus zeitlich, finanziell, emotionell oder sonstwie haben können. und unbestreitbar ist ja wohl, daß es mehr kinder in südstadt oder silberhöhe gibt, die in der hinsicht weniger möglichkeiten haben als im paulusviertel oder kröllwitz. insofern war das ein aus dem zusammenhang gerissener gedanke aus Tullners beitrag. ich mag ihn nicht, weil er zu wenig für die zukunft ALLER kinder macht, weil er maximal die elitäre gymnasialschicht fördert. aber in diesem punkt jetzt sehe ich eigentlich den frevel auf der anderen seite: bei den aufschreienden, die tun, als hätten sie nix damit zu tun.
Tullner hat recht. Was noch fehlt, ist auf die unterschiedliche Unterstützung durch Eltern hinzuweisen.
ich mag ihn nicht, weil er zu wenig für die zukunft ALLER kinder macht, weil er maximal die elitäre gymnasialschicht fördert.
Keine verkehrte Ansicht. Aber jetzt solltest du konkreter werden. Welche Bildungsreformansätze würden aus deiner Sicht die Zukunft ALLER Kinder besser fördern und Tullner verhindert hat?
Als Bildungsminister kognitive Defizite von Kindern pauschal mit bestimmten Stadtvierteln in Verbindung zu bringen, ist natürlich unmöglich. Damit nimmt man den Vierteln ja jede Chance der Entwicklung. Es ist auch nebenbei vollkommen überflüssig.
Was glaubst du wohl, warum die Privatschulen boomen? Ein gelernter Ossi kennt dieses Schönreden, Verschleiern, Verbergen, Verdrehen, Verleugnen.
Was glaubst du wohl, warum die Privatschulen boomen? Ein gelernter Ossi kennt dieses Schönreden, Verschleiern, Verbergen, Verdrehen, Verleugnen.
Also Du fändest gut und richtig, wenn Herr Haseloff sagte: „Reden wir doch Klartext, in Halle-Süd sind die Leute halt ein bisschen doof.“
Also Du fändest gut und richtig, wenn Herr Haseloff sagte: „Reden wir doch Klartext, in Halle-Süd sind die Leute halt ein bisschen doof.“
Bisher bist du der einzige, der das sagt.
Bisher bist du der einzige, der das sagt.
Ausser natürlich Tullner selbst.
Es wäre seine Aufgabe die Probleme an den Schulen zu lösen, anstelle tatenlos darüber zu lamentieren und Schülern die Schuld in die Schuhe zu schieben.
Was glaubst du wohl, warum die Privatschulen boomen? Ein gelernter Ossi kennt dieses Schönreden, Verschleiern, Verbergen, Verdrehen, Verleugnen.
Als gelernter Ossi sehe ich natürlich auch die Privilegien der Privatschulen. Sie können sich ihre Schüler aussuchen (gerade diesen Monat erst in LE erlebt, wie der Sohn meines besten Freundes sich Reihenweise Absagen einfing, wegen seiner diagnostizierten ADHS). Und sie bekommen nur die bildungsaffinen Eltern, die bereit sind, für ihre Kinder Schulgeld zu bezahlen!
Und sie bekommen nur die bildungsaffinen Eltern, die bereit sind, für ihre Kinder Schulgeld zu bezahlen!
Weil sie möchten, dass ihre Kinder in einer ordentlichen Umgebung aufwachsen und effektiv lernen. Würde ich auch so machen.
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