Stura der Uni Halle will keine Anwesenheitspflicht

Du kannst Dir nicht vorstellen, dass es viele Autodidakten unter den Studierenden gibt und gab, die gewisse Lehrveranstaltungen für Zeitverschwendung halten, weil für sie die Wissensvermittlung effektiver funktioniert? Zudem würde die Anwesenheitspflicht doch nur zu einer weiteren Verschulung des Studiums führen und ist an einer Universität fehl am Platze.

Warum sollte man verpflichtet sein, didaktischen Volldeppen zuzuhören, wovon es nicht wenige gibt?

SfK, schön wenn man als „grüner“ Student schon die akademischen Leistungen von Professoren und Dozenten einschätzen kann. Wozu dann überhaupt ein Studium? Wohl verschwendete Zeit?
Punkte und Scheine gibt es im Bologna-Studium eben für Anwesenheit und Leistungen. Und das ist auch gut so! Großkotzigkeit und Überheblichkeit werden nicht bewertet und sind damit auch nicht prüfungsrelevant, zum Glück…

Es gibt keine „Pflichten“ wie man sich ein Fachgebiet einverleibt. Es sei den, man wolle keine Wissenschaftler, sondern Zwangsneurotiker ausbilden.

Mein Uni-Abschluß erfolgte noch in einer Zeit, als das nachgewiesene Wissen ausreichte. Jeder hatte die Wahl, mit welcher Intensität er die Vorlesungen besuchte.
Aber es gab auch vereinzelt die Professoren, wo der Oberassistenten am Anfang der Vorlesung ein Foto von dem Hörsaal machten und die Anwesenheit auswerteten.

Es ist doch wirklich interessant, wie es einige schaffen, von der Anwesenheitspflicht auf die B.A./M.A. system zu schließen.

Der Unterschied zwischen Diplom und B.A./M.A. liegt ja an dem extra Abschluss in Studienmitte beim B.A.. Das hat zwei Konsequenzen. Zum einen müssen die Sudierenden sich mitten im Studium auf einen extra Abschluss vorbereiten, Arbeiten schreiben etc. Damit wird viel Zeit verbraucht, die beim Diplom für andere Sachen zu Verfügung stand (einschließlich kürzerer Studienzeiten). Der Berufsqualifizierenden Abschluss das B.A. verhindert eigentlich zudem, dass das Studium anfangs direkt auf den höheren Abschluss ausgerichtet wird. Manche Studieninhalte werden so auf die Zeit nach dem B.A. verschoben, obwohl sie sonst inhaltlich (und auch beim Diplom) schon früher sinnvoll gelehrt werden können.

Doch all das hat nicht mit der Anwesenheitspflicht zu tun. Hier geht es um die sogenannte „internationale Vergleichbarkeit“ und die Kreditpoints. Damit hier halt Äpfel und Birnen quantitaiv miteinander verglichen werden können, wird das Studium verschult, die mündliche und schriftliche Prüfungsfrequenz zu Lasten qualitativer Studienleistungen erhöht. Und um diese Verschulung/Vergleichbarkeit durchzusetzen, wird zunehmend auf die Anwesenheitspflicht zurückgegriffen. Und hier dagegen richtet sich das Ansinnen des StuRa.

Anonym schrieb:

Der Berufsqualifizierenden Abschluss das B.A. verhindert eigentlich zudem, dass das Studium anfangs direkt auf den höheren Abschluss ausgerichtet wird.

Der Bachelorabschluss ermöglicht aber auch, dass man nicht ohne Ausbildung dasteht, wenn einem Lust und/oder Geld zwischendurch abhandenkommen. Eine Umorientierung ist so ebenfalls möglich. In die „richtige“ Arbeitswelt wechseln und eventuell zu einem späteren Zeitpunkt z.B. ein berufsbegleitendes Masterstudium absolvieren ist auch nicht schlecht.

Anonym schrieb:

Manche Studieninhalte werden so auf die Zeit nach dem B.A. verschoben

Das ist nicht automatisch verkehrt. Manche Auszubildende können Inhalte oft erst zu einem späteren Zeitpunkt sinnvoll lernen/anwenden.

Insgesamt gibt es dennoch keinen Grund für generelle Anwesenheitspflicht. Da muss das Argument gar nicht mal Selbstständigkeit und Selbstorganisation lauten. Die deutlich sichtbaren Nachteile des seit Jahrzehnten kritisierten Frontalunterrichts sprechen für sich.

Das mag sein. Es ist aber immerhin ein Abschluss. Anders als ein abgebrochener Diplomstudiengang. Ob da mehr als Politiker, Taxifahrer oder Internettroll bei rauskommt, steht natürlich auf einem anderen Blatt…

… dem Zeugnis. 🙂

Anonym schrieb:

Zudem garantiert der B.A. noch lange keinen Studienplatz in den entsprechenden M.A. Studiengängen.

Kommt natürlich auf das jeweilige Ergebnis an. Das galt für postgraduale Studiengänge schon immer.

Dafür kann man mit einem FH-Bachelor einen dem Uni-Diplom gleichwertigen (Master-)Abschluss (an der FH oder Uni) erlangen. Und diese, durch das Punktesystem nachvollziehbare Vergleichbarkeit, ist wohl der größte Vorteil an Bologna.

Bei meinem Studium gab es bei den Vorlesungen keine Anwesenheitskontrolle.
Wäre ja auch ohne IT ziemlich aufwändig gewesen.

Zitat: Das hat zwei Konsequenzen. Zum einen müssen die Studierenden sich mitten im Studium auf einen extra Abschluss vorbereiten, Arbeiten schreiben etc. Damit wird viel Zeit verbraucht, die beim Diplom für andere Sachen zu Verfügung stand.“

Mann, das in der DDR tatsächlich welche den Abschluss geschafft haben, erscheint jetzt im ganz neuen Licht. Da wurden doch mitten in Studium Fächer beendet und geprüft und neue begonnen, Dann wurde noch ein großer Beleg eingefordert! Viele würden heute schon an GAB scheitern 😉
Und wir! mussten uns nachdiplomieren lassen.

Die westdeutschen Absolventen sollten noch nachträglich dem Herrgott danken, das es nicht andersrum kam. 😉 😉

“ Das galt für postgraduale Studiengänge schon immer.“

Der Masterstudiengang ist aber (in der Regel) keine postgradualer Studiengang sondern ein konsekutiver Studiengang. Dabei entspricht der Master dem Diplom bzw. dem Magister. Bei der Hochschulreform Ende der 90er Jahre wurde offiziell eine Mastequote von 40% angestrebt (Wissenschaftsrat nach meiner Erinnerung). Das heisst, dass 60% der an den Hochschulen Immatrikulierten, ein dem Diplom entsprechender Abschluss verwehrt werden sollte. Aktuelle (reale) Zahlen kenne ich nicht.

Gegen die Gleichstellung von FH und Uni ist nichts zu sagen.

„Mann, das in der DDR tatsächlich welche den Abschluss geschafft haben,
erscheint jetzt im ganz neuen Licht. Da wurden doch mitten in Studium Fächer beendet und geprüft und neue begonnen“.

Da hat sich nichts geändert, nur dass man heute zweimal den Aufwand betreiben muss, eine vollständige Prüfung ( a la DDR-Diplomprüfung) abzulegen. Und dass natürlich der vermittelte Stoff, dem Zwischenziel eines berufsqualifizierenden Abschlusses bereits nach drei Jahren angepasst werden muss.